Chapitre 1. L’ouverture atlantique les conséquences de la découverte du « Nouveau Monde
L'ouverture atlantique : les conséquences de la découverte du Nouveau monde. Présentation d'une mise en œuvre possible du chapitre 1 du thème 2 d'histoire en seconde générale : « XVème-XVIème siècle: un nouveau rapport au monde, un temps de mutation intellectuelle ». La séquence a pour principe général de répondre aux.
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Les conséquences des grandes découvertes : Le commerce, auparavant centré autour de la Méditerranée, bascule vers l'océan Atlantique suite à la découverte des Amériques. L'Espagne et le Portugal sont les deux puissances majoritaires dans la conquête des Amériques : le monde est divisé en deux sphères d'influence suite au.
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L'ouverture atlantique : les conséquences de la découverte du "Nouveau Monde" - Séquence pédagogique en Histoire. Plan de travail élèves version 2 (PDF de 143.4 ko) Les élèves peuvent retrouver tous les ressources, les activités, les évaluations et les fiches-outils sur un mur collaboratif :
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Ch. 1. La Méditerranée antique : les empreintes grecques et romaines. Ch. 2. La Méditerranée médiévale : espace d'échanges et de conflits à la croisée de trois civilisations. Thème 2 : XVᵉ-XVIᵉ : un nouveau rapport au monde, un temps de mutation intellectuelle. Ch. 3. L'ouverture atlantique : les conséquences des « grandes.
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Les xv e et xvi e siècles sont des périodes importantes dans l'histoire du monde car elles voient la naissance d'une première mondialisation. Des échanges existaient déjà entre les continents, mais ils vont se multiplier. À cette époque, plusieurs centres puissants dans le monde sont au cœur de ce processus : la Chine des Ming en Asie, les empires aztèque et inca en Amérique, le.
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185. 2128. 2nde. Histoire - L'ouverture atlantique, les conséquences de la découverte du Nouveau Monde. Fiche sur l'ouvrage atlantique : - dates - définitions - raisons et conséquences des grandes découvertes - civilisations amérindiennes - colonies et exploitation - controverse de Valladolid - commerce atlantique - première.
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Neuve au nom de l'Angleterre, et en 1534, Jacques Cartier part de Saint-Malo et accoste dans le nord du continent, jetant ainsi les bases du Canada français. C - L'horizon du monde s'agrandit 1. L'Atlantique comme nouveau centre de gravité Sans le chercher, Christophe Colomb a trouvé un « nouveau monde » dont l'Europe
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Retrouvez la leçon et de nombreuses autres ressources sur la page Fiches de révision. Nos manuels. Connexion. S'inscrire. Histoire 2de. Consulter la version papier. L'ouverture atlantique : les conséquences des « grandes découvertes ». humanisme et réformes : les mutations de l'Europe. Ouverture p. 120-121. L'Europe du XVIe.
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l'Afrique tandis que les Espagnols avec Christophe Colomb font route vers l'Ouest et découvrent l'Amérique en 1492. Ces explorations permettent l'ouverture d'un nouvel espace maritime aux échanges commerciaux : l'Atlantique. Problématique : Pourquoi les Grandes découvertes ont-elles provoquées une première mondialisation centrée sur
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L'ouverture atlantique : les conséquences de la découverte du Nouveau monde. Mis à jour 3 octobre 2020 Présentation d'une mise en œuvre possible du chapitre 1 du thème 2 d'histoire en seconde générale : « XVème-XVIème siècle: un nouveau rapport au monde, un temps de mutation intellectuelle ».
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trée sur l'Atlantique à travers le développement de la traite portugaise reliant Afrique et Brésil. Une seconde à l'échelle mondiale, rassemblant de manière synthétique les différents points abordés dans le chapitre. La première double page de cours s'attache à présenter le processus d'exploration et de découverte
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L'élargissement du monde (XVe-XVIe siècles) : Un commerce devenu difficile Avec la prise de Constantinople par les Turcs en 1453, les Européens ont de plus en plus de difficultés à commercer avec l'Asie par le biais des anciennes routes de la Soie. C'est pour tenter de trouver une nouvelle voie d'accès à l'Asie qui ne passe
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Chapitre 1 : L'ouverture atlantique : Les conséquences de la découverte du « Nouveau Monde » en classe de Seconde. Objectif pédagogique : Aborder l'exercice de réponse à une question problématisée
