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80 Atividades de Produção textual ou redação para o 4º Ano Criação de
Carta pessoal e carta de reclamação Hoje nós iremos estudar sobre o gênero textual Carta. Existem muitas variações desse tipo de texto. Vamos começar com duas delas, a carta pessoal e a carta de reclamação.
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O trabalho com o gênero textual carta é uma importante ferramenta pedagógica para desenvolver habilidades de escrita e comunicação nos alunos do 4º ano. Por meio da escrita de cartas, os alunos podem aprender a expressar suas emoções e sentimentos de forma adequada, além de trabalhar diversos conteúdos, como gramática e ortografia.
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ATIVIDADE 1. Carta é um gênero textual, considerado o mais antigo, que pode cumprir várias funções sociais, no entanto, observaremos as cartas, e-mails e mensagens de celular. Cartas como essas fazem parte da vida cotidiana e oportunizam ao autor (nós) o uso de tal forma de comunicação como meio de exercício de sua cidadania.
Atividade Interativa com Gêneros Textuais. Cantinho Ensinar
Interpretação de texto: Diário - 4º ano. Atividade de interpretação de texto, direcionada aos alunos do quarto ano do ensino fundamental, com questões desenvolvidas sobre o texto: Diário. Você pode baixar esta atividade de compreensão de texto em modelo editável do Word, pronta para impressão em PDF e também a atividade respondida.
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Confira algumas sugestões: 1. Leitura em voz alta: Realize a leitura de diferentes gêneros textuais para os alunos, destacando suas características e discutindo seu propósito comunicativo. 2. Produção textual colaborativa: Promova atividades em que os alunos produzam textos em grupo, respeitando as características do gênero trabalhado. 3.
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10000+ resultados para "gêneros textuais 4º ano". Quiz - Gêneros Textuais Questionário. de Laianegrillo. Ano 6 Ensino Fundamental II Ensino Híbrido Gêneros Textuais Portuguese language. Gêneros textuais Associação. de U18831711. Gêneros textuais Game show de TV. de Isacavalcanti97.
Interpretação de carta para o 4º ano Hora de Colorir Atividades
Finalidade da aula: Compreender a evolução histórica do gênero textual carta analisando as transformações ocorridas de suas origens à atualidade, refletindo sobre as diversas funções sociais do gênero (nas esferas da vida cotidiana e vida pública) Ano: 4º ano do Ensino Fundamental.
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d) experiência. 2. Sobre o gênero carta pessoal, assinale a alternativa VERDADEIRA: a) É um texto usado para construir diálogo entre pessoas íntimas. b) É um gênero usado para apresentar opiniões e argumentos. c) É um texto que anuncia um produto ou uma ideia para as pessoas. d) É um gênero que ensina o leitor a realizar uma.
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1. LEIA ESTÁ CARTA. Querida Ângela, Depois que você foi embora para Ribeirão Preto, eu fiquei um tempão andando pela casa que nem barata tonta, achando tudo muito sem graça. Cada vez que eu pensava que ia ter que esperar as outras férias para brincar outra vez com você, me dava vontade de sair gritando de raiva. Mamãe me deu um picolé para eu ficar contente, mas a raiva era tanta que.
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Exercício para trabalhar o gênero textual carta de acordo com a BNCC. Oi pessoal! Atendendo hoje a uma solicitação de uma seguidora,organizei esse exercício para trabalhar o gênero textual CARTA. Escrevi uma carta simples (Fictícia) para demonstração. O exercício contém perguntas de compreensão e interpretação do texto.
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Leia o texto abaixo e resolva às questões 1 - 10: 1. O texto acima é considerado uma carta pessoal. Isso se justifica porque: a) possui um caráter ficcional e que usa a alegoria para construir seus sentidos. b) relata a vida de uma pessoa importante e conhecida socialmente. c) transmite uma mensagem particular a algum destinatário conhecido.
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Sequência Didática - Gênero Textual: Carta. Esta sequência de atividades sobre o gêneros textual "Carta Pessoal" foi desenvolvida e realizada com as turmas do quarto ano, no entanto, pode ser adaptada de acordo com a faixa etária. Além de trabalhar o gênero "Carta Pessoal", o desenvolvimento desta sequência didática permite.
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INTERPRETAÇÃO TEXTUAL - CARTA PESSOAL - 4º ANO 19/07/18) Carta. Lorelai: Era tão bom quando eu morava lá na roça. A casa tinha um quintal com milhões de coisas, tinha até um galinheiro. Eu conversava com tudo quanto era galinha, cachorro, gato, lagartixa, eu conversava com tanta gente que você nem imagina, Lorelai.
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Introdução. Convide os estudantes, por WhatsApp ou outro canal de comunicação, a conhecerem diferentes tipos de cartas. Pergunte que tipos de carta eles já conhecem, para que elas servem e em que situações, nos dias atuais, ainda são utilizadas. Peça que respondam no grupo, de modo que possam compartilhar suas ideias.
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Ainda continuamos sem ir pra escola. Estamos em isolamento devido à pandemia do Coronavírus. Estamos vivendo dias difíceis, mas tenho certeza que logo tudo isso vai acabar e voltaremos a ter uma vida normal, sem a necessidade de usar máscaras e andar pelas ruas sem medo de se contaminar.
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Práticas de Linguagem: leitura e escuta. Análise linguística e semiótica. Objetos do conhecimento: fluência de leitura, compreensão, estratégia de leitura, construção do sistema alfabético e da ortografia. Leia. 1. Esse gênero textual é: ( ) um poema. ( ) uma carta. ( ) uma carta do leitor.
