REGRAS DE CONVIVÊNCIA (CLIQUE NAS IMAGENS PARA VISUALIZAR MELHOR
EF01ER02: Reconhecer que o seu nome e o das demais pessoas os identificam e os diferenciam. 2º ano. Habilidades. EF02ER01: Reconhecer os diferentes espaços de convivência. EF02ER02: Identificar costumes, crenças e formas diversas de viver em variados ambientes de convivência. 3º ano. Habilidades. EF03ER01: Identificar e respeitar os.
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(EF02ER01) Reconhecer e respeitar os diferentes espaços de convivência. (EF02ER02) Conhecer e Identificar costumes, crenças e formas diversas de viver em variados ambientes de convivência.. Reconhecer espaços de sociabilidade e identificar os motivos que aproximam e separam as pessoas em diferentes grupos sociais ou de parentesco.
(EF02ER01/ES) Reconhecer os diferentes espaços de convivência (família
(EF02ER01) Reconhecer os diferentes espaços de convivência. (EF02ER02) Identificar costumes, crenças e formas diversas de viver em variados ambientes de convivência.. Ninguém consegue viver sozinho, logo, a família é a primeira instituição estabelecida para o desenvolvimento de práticas de convivência em sociedade.
Pin em 2 ANO ENSINO RELIGIOSO FUNDAMENTAL 01
PR.EF02ER01.s.2.1 (EF02ER01) Reconhecer os diferentes espaços de convivência. O sentido de organização social e pertencimento nos espaços de vivência. 1º PR.EF02ER02.s.2.2 (EF02ER02) Identificar costumes, crenças e formas diversas de viver em variados ambientes de convivência. PR.EF02ER.n.2.3 Compreender as diferentes regras de.
CONVIVÊNCIA FAMILIAR Ensino religioso, Atividades alfabetização e
(EF02ER01) Reconhecer os diferentes espaços de convivência. (EF02ER02) Identificar costumes, crenças e formas diversas de viver em variados ambientes de convivência. Leia o texto e depois responda às questões:
Cidadãos do futuro REGRAS CONVIVÊNCIA
A escola é um dos espaços de convivência mais importante. É nela que encontramos diversas pessoas com características e personalidades diferentes. Seu objetivo é formar e desenvolver cada indivíduo em seus aspectos social, cultural e cognitivo.. (EF02ER01) Reconhecer os diferentes espaços de convivência. (EF02ER02) Identificar.
Os Dez Mandamentos Da Boa Convivencia
Componente Curricular: Ensino Religioso Unidade Temática: Identidades e alteridades Objeto do Conhecimento: O eu, a família e o ambiente de convivência (EF02ER01) Reconhecer os diferentes espaços de convivência. (EF02ER02) Identificar costumes, crenças e formas diversas de viver em variados ambientes de convivência. Os Espaços de Convivência O nosso lar, a casa onde […]
Atividades Sobre Espaços De Convivência 2 Ano YaLearn
O eu, a família e o ambiente de convivência. (EF02ER01) Reconhecer os diferentes espaços de convivência. (EF02ER02) Identificar costumes, crenças e formas diversas de viver em variados ambientes de convivência. Compreender as diferentes regras de convivência nos espações: familiar e comunitário (privado e público).
Plano de aula 2º ano Espaços de sociabilidade, grupos sociais e
EF02ER01/ES Reconhecer os diferentes espaços de convivência (família, comunidade escolar e cidade), identificando semelhanças e diferenças entre esses lugares. TODAS AS CRIANÇAS TEM DIREITOS E DEVERES, VAMOS COLORIR COM CARINHO O DESENHO ABAIXO: PINTE DE VERDE OS DIREITOS QUE VOCÊ JÁ CONQUISTOU, E DE VERMELHO OS QUE AINDA NÃO CONQUISTOU.
Atividades Regras De Convivencia Na Escola EDUCA
(EF02ER01/). Reconhecer os diferentes espaços de convivência (família, comunidade escolar e cidade), identificando semelhanças e diferenças entre esses lugares. (EF01ER04). Valorizar a diversidade de formas de vida. Compreender que o universo religioso é constituído por diferentes formas de praticar a religiosidade.
A ESCOLA E O CONVÍVIO Grupos sociais e seus modos de vida nos espaços
HABILIDADES DA BNCC DE ENSINO RELIGIOSO DO 2° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL (EF02ER01) Reconhecer os diferentes espaços de convivência. (EF02ER02) Identificar costumes, crenças e formas diversas de viver em variados ambientes de convivência.
1º ANO Atividades de geografia para trabalhar a habilidade EF02HI01
Habilidades Objetos de Conhecimento EF02ER01/ES. Reconhecer os diferentes espaços de convivência (família, comunidade escolar e cidade) identificando semelhanças e diferenças entre esses lugares. Ocidental, Africana e Oriental). EF02ER02/ES. Identificar costumes, crenças e formas diversas de viver em variados ambientes de convivência.
EF01GE03 Situações de convívio em diferentes lugares Ficha de
ORGANIZADOR CURRICULAR DE ENSINO RELIGIOSO COM MODELOS DE ATIVIDADES (Lembre-se que os arquivos só podem ser visualizados e baixados na versão desktop) UNIDADE TEMÁTICA: Identidade e Alteridades OBJETOS DE CNHECIMENTO: O eu, a família e o ambiente de convivência HABILIDADE: EF02ER01X=Reconhecer que há os diferentes espaços de convivência. AULA 18 AULA 14 AULA 02 UNIDADE TEMÁTICA.
EDUCAÇÃO EM ALTO GRAU Atividades regrinhas de convivência
(EF02ER01/ES) Reconhecer os diferentes espaços de convivência (família, comunidade escolar e cidade), identificando semelhanças e diferenças entre esses lugares. Voltar à Tabela (EF02ER02/ES)Identificar costumes, crenças e formas diversas de viver em variados ambientes de convivência. Identificar a
Meus Trabalhos Pedagógicos ® Regras de Convivência Algumas Atividades
objetivos de aprendizagem: ef02er01 reconhecer diferentes espaÇos de convivÊncia fazemos parte de um grupo, famÍlia, escola, comunidade. esses grupos sÃo diferentes, cada um tem suas caracterÍsticas e regras a serem seguidas. 1- observe a figura abaixo, cada pessoa desse grupo possui caracteristicas diferentes.
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EF02ER01. 2º. Ensino Religioso. UNIDADE TEMÁTICA. Identidades e alteridades. OBJETOS DE CONHECIMENTO. O eu, a família e o ambiente de convivência. PRÁTICA DE LINGUAGEM - CAMPOS DE ATUAÇÃO - HABILIDADE. Reconhecer os diferentes espaços de convivência. FALE CONOSCO. PARCEIROS. CADASTRE-SE. RESPONSABILIDADE SOCIAL.
