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Mapa mental de las corrientes pedagógicas Corrientes pedagógicas Bibliográfía: Chávez, J., Deler, G. y Suárez, A. (2008). Principales corrientes y tendencias a inicios del siglo XXI de la Pedagogía y la Didáctica. La Habana: Instituto Central de Ciencias Pedagógicas. Corrientes Lo
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Baixe Mapa mental - tendencias pedagogicas e outras Esquemas em PDF para Psicopedagogia, somente na Docsity! Tendencias Pedagógicas Pedagogia Liberal Tradicional ->Conteúdos acumulados repassados como verdade absoluta. ->Não se considera a experiência dos alunos e a realidade social. ->Escolas religiosas e leigas que adotam a orientação humano- científica.
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Tendencias Pedagógicas. Es prácticamente una herramienta que le permite al instructor, llevar un control sobre las actividades que se realizan en clase, así como los resultados que se alcanzan. Pedagogía Especial. Es usar todos los recursos y teorías disponibles que mediante un estudio se determine qué le ayuda al estudiante con.
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Tendências pedagógicas. Tendência liberal tradicional. preparar os alunos para assumir papéis na sociedade. Tendência liberal renovada. Defesa da formação do indivíduo como ser livre, ativo e social. Tendência liberal tecnicista. concretizar a democracia. Tendência progressista crítico social dos conteúdos ou histórico-crítica.
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Libertadora. Annotations: Também conhecida como a pedagogia de Paulo Freire, essa tendência vincula a educação à luta e organização de classe do oprimido. Onde, para esse, o saber mais importante é a de que ele é oprimido, ou seja, ter uma consciência da realidade em que vive.
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Tendências pedagógicas Tradicional Transmitir conhecimentos disciplinares para a formação geral dos alunos; objetiva e com preparação intelectualmente. Memorização. Metodologia: aulas expositivas, exercícios e lição de casa. Renovada Visa adequar necessidades individuais do homem ao meio e ao mundo. O produto é a interação entre eles.
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Tendência Renovada Progressivista. Tendência Renovada Não-diretiva. Tendência Tecnicista. Tendência Libertadora. Tendência Libertária. Tendência crítico-social dos conteúdos. Métodos, relação professor/aluno e técnicas de cada uma; Pressupostos de aprendizagem. Tabelas comparativas.
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APRENDIZAGEM. .Baseada na motivação, estimulação de problemas e interesse do aluno. Avaliação e a capacidade de raciocínio de cada um. Experiências vividas pelos alunos, valor dos processos mentais e habilidades cognitivas. " Aprender a aprender" aprende fazendo. CONTEÚDOS. MÉTADOS. RELACONAMENTO PROFESSOR X ALUNO. Foi introduzida no.
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processos mentais contextualizados. realidade social. ->A transmissão de -> O professor da vida do -> Relação de não. e habilidades educando. ->O preofessor é. ->Escolas conteúdos torna-se transmite a diretividade. cognitivas. o mediador. religiosas e secundária. matéria (Instruções) -> Método : ->Montessori, Dewey, -> Negação das.
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Ao utilizar os mapas mentais, você se sentirá mais segura e confiante em seu conhecimento, pois irá conseguir absorver e memorizar os principais conteúdos de forma eficaz. Agilidade Com os mapas, é possível estudar de forma mais rápida e eficiente , aproveitando ao máximo o tempo disponível e acelerando a assimilação dos conteúdos.
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